無腦生活

2018/1/13~2018/6/2 參加科建為期90小時的CQT課程

第一階段: 跟著課程表，紮實的做第一次的閱讀，回家作業是考卷，以及課本後面的習題，都要做完。對於非計算性的題目，可以先做題再看書，以把握重點；如果是計算，可以先看完書，或邊做邊看書找答案。重點在於清楚知道自己在讀什麼內容，有問題就要找老師問清楚。第一階段的時間，計算的章節，讀書的時間是夠的，算完題目，有空可以上網找類似題型看看。概念性的如品概、品管圈、品質小組那種很厚的書，是比較難仔細看完的，看過一次，可能看完就忘記剛剛看的內容了

第二階段: 第一次的模擬考，甲乙單位會各考一次，趁此機會做第二次的複習

第三階段: 第二次的模擬考，做第三次的複習。

以上兩次等於把所有記憶性的題目與計算題都練習過，最重要的是，要記住哪些章節在哪些位置。老師會說做一些小耳朵在書本旁邊，我個人是都沒做，但會把書本壓出比較深的摺痕，可以大致區別什麼樣的表，大概位置在哪即可

第四階段: 兩次模擬考後，剩最後一個星期，基本上該會的應該都會了，這一周就是把記得有學過的章節，計算類再看看公式，翻翻例題，記得題型的樣子。記憶類的，就翻翻大標題，記住哪些內容在哪本書，甚至在哪個章節，考試時再翻。因為不確定科建的模擬考題與實際CQT考試的相似程度如何，但以模擬考來說，題目不算很難，總是錯在記憶類型的題目居多。記憶類的，其實看過3~4次有印象，是理解內容，知道重點，這樣應該就夠了。上完課程，最後一天發證書，還多了一張第二名的獎狀，(事先不知道有這張，不然就會再多認真一點寫考卷)。明天要考試了，考完再補充

 

甲單元: 底下是我記得的考題(沒抄題，考完後的印象)

1.這題我完全不知怎麼解，所以用猜的(我有往二項分配去想，但想不通),答案有0.5,1,1.5,2,4...一類的

P(X=x)=c(1/4)^1-x(3/4)^x, x=0.1, 要求c

2.觀念: 管制圖的應用情況 

3.管制圖繪製過程的注意事項 (2,3題都需要由各章節拉觀念過來)

4.CPK公式 (送分題)

5.給數字，求Ca,Cp值，再判斷是A,B,C,D哪一級

6.二項分配近似卜氏分配的條件 (P->0; N->無窮大, P->0,np為定數，我猜是這兩個其中一個，我選第一個)

7.QC七大手法 (新QC沒考)，這部分考很多，主要是散佈,柏拉,直方,特性要因的適用條件一類的，要看熟，得分很快，就不用再查書

8.給8個數字，求算術平均(送分題)

9.P(A),P(B),P(A聯集B)給機率，求P(A|B)機率

10.管制圖判讀，看哪個是不正常的，這部分考前只需要記住章節位置就好，因為條件太多，一定是考試當場拿書一條一條對照。最後有重點整理，就不用翻書(我是用科建老師整理的重點，慢慢對)

11.給P不良率數值1/8，下限值1/16，求n為多少

12.母體中抽10個，p=0.05，應該用何種分配 (觀念題:近似常態,n=10,p=0.05; 二項分配,n=10,p=0.05; 卜氏分配,n=10,p=0.05;卜氏分配,np=0.05)，我是猜二項

13.計算cpk時，不需要哪個條件 (規格公差,母體標準差,實績標準差.....等，我選母體標準差，因為cp的分母之標準差，是實績的)

14.常態機率分配觀念題搭配簡單計算: 給規格36000，標準差12000，問12000~60000之機率，數字大約長這樣，詳細可能不同。簡單計算出z在-2~2之間，所以兩倍標準差為95.45%(有背過，不用計算,不用查表，送分)

15.給全體標準差，和n，求抽樣x bar的標準差(記得標準差除以根號n就好)

16.給四組數據，問哪組的變異比較小(我覺得在考變異係數，把標準差除以平均數即可，這題我好像錯了，我分子分母考試當時沒想，除相反了)

17.型一，二錯誤觀念

18.給規格上下限的數值，求缺點數c bar。代公式即可。

19.個別值與移動全距管制圖應用的場合

20.兩個獨立變數，給標準差，求組合的標準差(不用計算，就只是選公式，就是根號內兩個標準差平方相加)

21.10個零件中，3個不良，求抽4個，這4個都是良品的機率 (二項、卜氏用多了，就容易忘記超幾何，所以用超幾何就對了)

22.哪個分配 期望值與變異數一定相等 (答案:卜氏)

23.觀念: 哪個數值代表所有數的.....(忘了他怎麼形容，選項有平均數,眾數,四分位數....一類的，答案應該是平均數吧)

24.群體為偏態，當抽樣為大樣本，為 什麼分配(觀念題:我選近似常態)

25.抽樣後，平均數減10，再除以50，問這麼做之後的平均數和變異數變成怎樣

(我選以上皆非，他答案a.平均數不變;b,c,d都是平均數加減10一類的，我是覺得平均數應該也要除以50，感覺b,c,d是來誘惑的，因為b的變異數變成1/2500可能有人會選它吧)

26.A,B為兩獨立事件一類的，問他們的關係，反正就要把交集,聯集,互斥,相依,獨立相關的內容看熟,就OK了

以上是甲單元考題的情況

 

乙單元

1.抽樣計畫，考了計數值的選別型，查LTPD 1%的表，調整型查表單次, LQ概念，連續型觀念(但考的有點小複雜)，Z9004求Kpa。幾乎都是查表就有答案，不需要計算

2.求選別型AOQL

3.QC曲線，給兩組數據，(LTPD，AQL一類的混淆，重點在n1=100，c1=2 ; n2=50，c2=1)，觀念題，問哪個曲線比較斜。我是選無法判斷 (其中選項c說n2，c2乘以2因為相等，所以判別力相同)

4. ISO 9001:2015考超多(我看隔壁品質學會上課的，他們的教材有一本ISO9001，可見品質學會，嘿嘿，別有用心)大致是哪個階段一定要文件化資訊(我選管審)，還有風險管理概念，七大原則哪個不是....很多記不得(可能ISO剛轉版，所以考比較多)。明後年應該就不會是趨勢了

5.科建教材重點整理一模一樣有兩題: A. X理論 不適用品管小組推動，B.輔導員 ，每次都要參加管品小組活動

6.提案改善也考了兩大題(不是和改善提案比較，比較偏向提案改善本身的機制，流程)

7.量測實驗室設備的標準(答案都很像，我也不知是A,B,C其中一個,或以上皆是)

8.國際基本單位有哪些(送分)

9.品質稽核也考了兩題觀念題，答案不是一找就有那種

10.品質成本的觀念，但與模擬考或課本那種，哪類屬於哪種成本不同，偏向 品質成本可以用來幹嘛

11.產品責任，搭配過去新聞，讓你選答案，例如: 疫苗造成畸形兒的議題屬於下列哪種(連白色恐怖都放進去選項了)

12.戴明.朱蘭,克勞斯比說的一些話,以及誰是什麼神一類的

13.進料管制方法 (首件檢驗,自主檢驗,批次檢驗.....等，我選批次，不知答案是啥)

14.在源管制內含 (我猜是與源頭管理相關，所以選了以上皆同，課程中沒上過)

題型都是蠻靈活的綜合，直接有答案的，不算多

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甲乙單元，我的作答方式(平時模擬考也是)，都是從頭開始做，遇到計算就跳過，沒把握就跳過。第一輪做完，開始做計算題，以及沒把握的觀念題

這樣一輪下來，大約各需一個小時，剩下一小時，可以開始猜那些不會的題目。甲乙單元，完全看不懂的，各有一題，甲單元沒把握的，約個位數

乙單元，一輪掃完，有11題沒寫，要靠猜的。估計甲單元應該有80多以上，乙單元可能70多，慘一點的話，就60以上。應該都會及格，當然乙單元也是有機會猜到80以上

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上品質學會查成績

所以甲單元和我自己估的分數差不多，乙單元則是比我想的要高分，分數不錯啦~要自己開心慶祝一下。也祝其他考友，參考我的這篇文章後，能順利錄取唷~

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事後問了科建~ 這次班上27個人報名，22個錄取，我這一算竟然有八成之高，超過品質學會往年公布的錄取率

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收到正式證書，掛號寄來，皺褶好多，感覺好沒質感的一張紙。用這個專業資格證書套子，把證書夾在裡面。時間一看，放榜到收到證書，剛好一個月，不多不少，果然是品質學會，連寄送證書的日期，都控制在雙邊0.05個標準差內

 

 

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